2月23日，美國洛杉磯巴德學院“為武漢市捐款”的歌曲晚會節(jié)目已經開展，海嘉十年級學員謝嘉倫（Helen）在肺炎疫情期內寫作的墻繪作品。
巴德學院公益慈善演奏會
肺炎疫情期內，海嘉的莘莘學子們每一個人都用自身的方法共度難關，為大家產生濃濃的社會正能量。十年級的Helen也寫作了一系列的著作，以肺炎疫情為設計靈感點，融合彼得、阿波羅的藝術表現手法，寫作了《面罩》系列產品著作，另外，在創(chuàng)意設計中以薄紗、濃煙和黑背景寫作著作《病毒籠罩》，獻給一線醫(yī)務人員。
僅是看見相片，就無盡痊愈。
想起英國作家塞特·海格的一條日常生活提議：
「無論在一切地址、任何時候，嘗試去發(fā)現身邊的美。一張臉孔、一句古詩詞、窗前的云、風速田。美能夠清潔觀念。」
幸虧，無論日常生活怎樣，在許多 時刻，也有墻繪藝術能夠慰藉內心呀。
海嘉十年級莘莘學子
謝嘉倫（Helen）
受肺炎疫情危害，十年級的Helen和許多 學員一樣，這一新春佳節(jié)都受困在家里。怎樣在肺炎疫情的時下，做一些有趣的事情，一直都喜愛寫作的Helen把許多 的時間放進了文藝創(chuàng)作上。在寫作彼得的情況下，Helen受啟迪，一個將彼得和肺炎疫情聯(lián)絡到一起的設計靈感就是這樣閃出。pe油畫顏料混和繪圖秀發(fā)，用灰黑色線框和不一樣的色調寫作黑暗面，用不一樣的線的邁向刻畫出角色立體式的輪廊，逐漸的彼得和阿波羅的角色便慢慢清楚明亮了。
《面罩》系列產品之彼得、阿波羅
為何挑選彼得、阿波羅？
在Helen來看，彼得、阿波羅是大家孰知的藝術表現手法，挑選兩個人十分具備象征性。造型藝術思考的步伐并沒有停滯不前，Helen存款寫作了她的系列產品著作之三——《吹哨人》。
以實際中的角色為寫作素材圖片，戴著深藍色遮陽帽、防護口罩的一線醫(yī)務人員，在深藍色的線框喻意的病毒所緊緊圍繞，雙眼處的一抹鮮紅色，產生明顯的差距，是放棄、是無私奉獻，在Helen來看，不一樣的人對美術作品擁有 不一樣的觀點，對這抹鮮紅色也會出現自身與眾不同的念頭。
撞擊，是Helen對這三幅畫的覺得，彼得臉部的橘紅色和深藍色，阿波羅臉部的黃色和藍色，醫(yī)務人員臉部的深藍色和鮮紅色。一系列的比照、沖擊性、撞擊，何嘗不是時下人心里的體現？
《面罩》系列產品之吹哨人
《吹哨人》——你打開了人們的眼鏡，卻任憑自身被刺透。
上年工藝美術課堂教學的游戲道具雕塑作品奸險小人早已閑置不用了一段時間了，從角落取出閑置不用積灰的小雕塑作品，參差地在桌子上放置，一個日常生活的情景就是這樣印入腦海中：地鐵站里，擁堵的群體，由于肺炎疫情，匆匆忙忙的大家都帶著防護口罩，茫然、驚慌。Helen開始了她的寫作，肺炎疫情時下用比較有限的原材料中，用一次性的膠手套來制作口罩，用濃煙來表述有毒氣體，在原材料貧乏的狀況下，空氣加濕器和用淡黃色密封膠條改裝的手機上光線相互配合，取得成功地構建了魔幻、驚慌的氣氛。以前制作衣服留著的面料也被派上去用途，光澤度和深色交錯，極大的差距為設備著作更為增點了比照。最終，在書柜的一角剛開始開展布局，拍攝，從200多幅照片中挑選出最令人滿意的6幅著作展現出去。
設備著作之《病毒籠罩》
在比較有限的素材圖片中，匯集各種各樣原材料開展寫作，以品牌形象的雕刻藝術得呈現時下大家的窘境，它是Helen針對時下肺炎疫情的思索，藝術大師們的著作保存在這兒，借由藝術大師們的思索，也使我們持續(xù)去思考日常生活。
在訪談Helen的時刻，問到了她針對未來的規(guī)劃，隨意地尋覓喜愛的事情，去不斷試著、挑戰(zhàn)，一切待定，但我好像又能預知未來的精彩時刻。
教育是啟迪。大家有很多方法去抵抗肺炎疫情時下的焦慮情緒，期待此時，這種痊愈心里的墻繪藝術，也可以給大伙兒一些能量。
